Notas sobre uma Mobilização Estudantil
Acho que você é professor porque queria ficar mais tempo na sala de aula. (Ivan Akira, Aluno do 9º D, em fevereiro de 2007) Para “meus” Alunos Poderia iniciar esta croniqueta dizendo: “Agora que a turbulência passou” e, dessa forma, soar ambivalente. Aqueles favoráveis à mobilização estranhariam o uso do substantivo; os contrários suporiam estar perante um texto que celebrasse o encerramento da greve estudantil. O reparo inicial é que “turbulência” pode assumir dupla conotação. Se estivéssemos a dez mil pés, num avião, associaríamos o termo à instabilidade durante o voo; mas como nos encontramos na universidade, sugiro que consideremos o aspecto positivo da palavra. Decerto, a greve ensina. Lição primeira: a força maior dos coletivos, se comparada à energia narcísica dos indivíduos. Segunda lição: a mobilização pode favorecer que enxerguemos os movimentos “externos” à universidade com maior grau de solidariedade (vide a resistência dos trabalhadore...